“你们继续做作业吧，做完了我们再一起玩。”
听到一起玩，两孩子顿时眉开眼笑来了精神，之前被逼着来做作业的不爽被抛得一干二净，“谢谢阿白哥。”
简白已经无力辩驳，只是挥了挥手示意他们继续做。
等到她坐了下来后，看见的就是王乔他们憋笑憋得通红的脸。不过坏心眼的简白不仅没有说让他们想笑就笑，相反还给了他们个眼神，让他们把笑给憋住喽。
这种状态下即使是做着无聊的作业也变得有趣起来。卷子做了个七七八八后，就开始了流水线工程。长亭里也热闹起来，大家你一句我一句的问下这个公式，问下那个例题，时不时还抱怨着试卷好变态什么的。
大家也都攒着劲地想把手上的题做好，努力让下一个拿到手的题少一些，让他们小组的完成度能够高一点。反倒是最后一个轻松了不少，因为前面使劲做都不会做的题，他拿着也没办法。干脆整理整理，全都给了简白。
简白这组在她和宋成的加持下，早就做完了。不过为了不打击其他人的积极性，她又将试卷递给了王乔和龚小雨两人，让他们看看哪不懂。
然后拿出简瑜放在房间里的《高等数学基础》递给了宋成，“你看看，你能懂吗？”
简白只是试探性地递给了宋成一本他从来没接触过的知识，想观察观察他的学习能力有多强。高数的思维很广阔，更发散也更自由，但这是对于有一定知识基础的人而言。如果不以高中阶段的数学知识为铺垫，那自学高数，无疑是天方夜谭。
宋成接过书，先是粗略地翻了翻，瞬时就被里面的内容吸引了。他翻到的是空间解析几何和向量代数这一章，目前他们只接触了二维平面的知识。对于三维立体空间，他有自己隐约的概念性理解，但却没有像这本书上写得那么清晰和直切要点。
里面的很多专有名词，他也十分陌生，但看看这些名词的概念，又好像模模糊糊地知道点什么。像什么向量的概念，是既有大小又有方向的量。还有其延伸出来的线性运算、分解式、模长坐标表达式等等，很多新奇的概念表述，让他恨不得一头扎进去，慢慢研究吃透。
“我…我可以借这本书慢慢看么？”宋成亮晶晶的眼睛中带有迫切和渴求。
简白被看得鸡皮疙瘩都起来了，想也不想就一口答应了下来，“你拿去看吧。”
但话一说完，她就反应过来了。天啊，这是她偷偷拿的她哥的呀，要是被逮到了……但看到宋成那张因借到书而愉悦到快起飞的神情，她又什么话都说不出来了。算了，她哥那边就兵来将挡水来土掩吧。
另外两组的人也陆陆续续地将试卷递给了她，因为宋成现在已经一头扎进了书里，也不能让他帮忙，要努力填充过程的简白速度自然就慢了下来。
她拿着试卷就打算开始做，却觉得长廊里一下就安静了下来。简白有些纳罕地抬头一看，却见小伙伴都眨巴眨巴着眼睛望着她，里面的意味不言而喻。
简白笑了起来，大手一挥，“玩去吧，等下叫你们。”
哦~得到答复的孩子都站了起来，一溜烟地跑出了长亭。他们居然硬生生地憋了一上午，终于解放了。
看着他们交了作业就可以出去玩了，邻里的孩子坐不住了，也开始有样学样。王大宝打头，先试探性地将手里的作业递给简白，“阿白哥，我们也做完了，可以去玩吗？”
简白有些哭笑不得，“你去啊。”
得到肯定答复的大宝努力板着的小胖脸也维持不住了，招呼着小伙伴，“小宝你们快来交作业，交了我们才能去玩。”
有心想解释的简白被这句话堵得严严实实，邻里的孩子欢呼着将作业交给了简白，然后跟随着大部分奔了出去。
简白的注意安全还没出口，人就已经跑得没影了。
怎么办，好暴躁……
现在就两个人在亭子里，看了看瘦小的宋成还窝在原位专注地看着书，简白毫不客气地打断了他，拖着他的手就往外冲，“走，玩去。”
简白力气大，宋成触不及防整个人就以诡异的姿势被带走，另一只手上甚至还抓着支笔。但他却没有丝毫的不满，甚至还悄悄地往腿上使了点力，就为了让简白能够抓稳他的手。
“孩儿们，我来了。”看到围在公园的小广场上玩着老鹰捉小鸡的小孩，简白决定将他们从这中无聊的游戏中拯救出来。
于是剩下的时间，公园里就不断地传出，夹杂着什么“红萝卜蹲”、“粉萝卜蹲”、“错了错了”的欢声笑语。
这声音一直传了老远，让听到孩子们脆生生的笑声的人也止不住乐了起来……