除了军营教育、体能训练之外，剩下的科目就是学习条令条例了。
《纪律条令》、《内务条令》、《队列条令》，是每名军人必须得掌握的东西，是指导军人一切行为的规范，限定着大家应该做什么，不应该做什么，怎么做，应该达到什么标准。
每天下午体能训练前的时间，是战友们最喜欢的时间段了。因为，这个时段安排的是学习“三大条令”，既不用在队伍中承受煎熬，也不用在长跑中耗费体力，对于习惯了上课的学生兵们来讲，背记点东西，是轻车熟路了。
尚班长站在学习室前面的讲台上，学员们则坐在教室后面的学习桌的木椅子上。他拿着红色的条令本，在前面读着要点，下面的学员则每人捧着一个小白本，快速地记录着念到的内容。
“今天来学习《纪律条令》”，尚班长手里拿着红色塑料皮的“三大条令”汇编本，说道，“我军历来重视维护纪律。在建军初期，制定了三项纪律六项注意，后发展为三大纪律八项注意。上世纪三十年代，颁布第一部《红军纪律暂行条令》。随着军队的发展，对纪律条令先后进行了十几次修订。现行的《纪律条令》于19xx年x月x日由时任军委主席签署颁布，内容包括：总则、奖励、处分、特殊措施、控告和申诉、首长责任和纪律监察、附则等。这些规定反映了人民军队的本质，体现了赏罚严明，以说服教育为主、惩处为辅和严禁打骂、体罚、侮辱人格等基本原则，保证了革命军人的民主权利。”
然后，他详细地领学完了《纪律条令》的内容后，当学员们觉得，学习该结束了的时候，尚班长说：“来，咱们来检验一下学习的效果。请大家把笔记本合上”，接着说，“我问第一个问题，奖励应坚持的原则是什么？”。
“报告，我来回答！赵忠奎从座位上站了起来，流利地说，“奖励应当坚持下列原则：一是严格标准，按绩施奖；二是发扬民主，贯彻群众路线；三是以精神奖励为主，物质奖励为辅”
“回答得非常好！下一个问题：对个人和单位的奖励项目都有哪些？”
“报告，我来回答！奖励项目有：一、嘉奖；二、三等功；三、二等功；四、一等功；五、荣誉称号。李彦宏回答得也很流利。
“很好，这回咱们换一种方式，李坤，你来回答：对干部的处分项目都有哪些？”
“是，我来回答！”李坤站了起来，答道，“”一、警告；二、严重警告；三、记过；四、记大过；五、降职（级）或者降衔（级）；六、撤职；七、开除军籍。”
听到大家掌握得都很不错，尚班长很高兴，说:“大学生就是不一样，学习的效果就是好！部队有句顺口溜：纪律是钢，谁碰谁受伤；纪律是铁，谁碰谁流血！希望同志们不要去触碰这个高压线，免得受伤流血。”他用开玩笑的口吻和我们说。
休息的时候，大家七嘴八舌地和尚班长唠了起来，“班长，你都得过什么荣誉称号呀？”
尚班长顿了一下，不好意思起来，说，“我可没得过什么荣誉称号，那都得做出非常了不起的成绩才会获得的，全军也没有几个。我只得过两个三等功。”
“两个三等功，那也挺厉害了。”齐彬说，“我要是什么时候也得到个三等功就好了。”
聊了一会儿，休息时间也就到了。
下一节课，学习的内容是《内务条令》。
尚班长念道：“《内务条令》是规定军人职责、军队内部关系和日常生活制度的法规。由军队最高领导机关或领导人颁发全军执行。军队生活的准则，是进行行政管理的依据。目的在于建立和维护良好的内部关系、正规的生活秩序，培养严整的军容、优良的作风、自觉而严格的组织纪律，巩固和提高战斗力。我军历来重视内务管理。上世纪三十年代，统一颁发了第一部《内务条令》。随着军队的发展，对内务条令先后修订9次。现行《内务条令》于xxxx年x月x日由中央军委主席签署颁行，主要内容包括：总则、军人宣誓、军人职责、内部关系、礼节、军人着装、军容风纪、与军外人员的交往、作息、日常制度、值班、警卫、零散人员管理、日常战备和紧急集合、后勤日常管理、装备日常管理、营区管理、野营管理、常见事故防范、国旗军旗军徽的使用、附则等。这些规定体现了军队的建军宗旨和原则。全军贯彻执行内务条令，对于保持和发扬优良传统，促进革命化、现代化、正规化建设，具有十分重要的作用。”
对于学员来讲，《内务条令》的内容太多，也太生疏，这次的学习效果就比《纪律条令》差远了。
所以，对于尚常红提出的士兵的一般职责时，回答得完全正确的几乎没有。每个人只能说出几点。
至于《队列条令》，学员们一听，原来每天队列训练的内容，都是从条令上来的。
看来，这还真是部队的基本**啊，这些条令制定出来后，按照这些条条框框一抓落实，能不整齐划一吗？
过了几天，某天中午，学员们正在准备午睡时，尚班长忽然来到了宿舍。大家感到很奇怪，看他闷闷不乐的样子，也不象他的性格啊？
他没有多说，而是直接叫了李坤，李彦宏两名同志，领到连部去询问了二十多分钟。
“怎么了，发生什么事了?”剩下的几名战友面面相觑，不知其所以然