“陈老师好！”
和中师大一样，陈堪在港大深得学生爱戴，在港大陈堪感受到一股和中师大甚至是南大、北大都完全不同的学习氛围，这里的每一个学生都像是一块干瘪的海绵一样，如饥似渴地吸收着知识，这是当下中国基本上所有大学的学风。
陈堪在面试的时候，也遭到学生的刁难，因为给学生上一堂课也是面试的一部分，校长会专门安排一个班级让应聘者上课，自己会在后面听课，然后根据老师讲课的质量和学生的反馈决定要不要录用这个老师。
这个时代的学生可不会因为后面有一个校长在听课就安静本分的，为难和质疑老师，特别是年轻的老师，是这个时代大学生的一个特点，当年胡适等大师在刚进入北大的时候，都遭到以傅斯年（傅雷的儿子，《傅雷家书》就是写给他的）为首的大批学生的质疑和为难。
最后结果自然是陈堪以其扎实的功底，渊博的知识通过了学生和校长的双重考验。
成为港大的教师对于陈堪来说不仅仅是为龙虎门多立了一块招牌，还拓展了自己的人脉，不要以为陈堪就是个书呆子，他的人脉意识一点也不差，在现实世界，他构建起了一张庞大的学术人脉网络。
在这个位面也一样，陈堪会去应聘工程学院教师的一个原因就是在这个学院上课的学生基本上都是上层人士的子女，通过这些关系，陈堪在香港构建了一张关系网，这是日后陈堪重振龙虎门的基础。