没打算再让他到黑板上来讲了。可谁知宋成还像迷上了这种感觉一样,每次在余富提问的时候,都积极地举手回答。

余富感动于宋成的认真与不放弃(其实主要是除了宋成就没人举手了),每次都会给他机会,让他上台讲题。

宋成也没有让他失望,虽然依旧红着脸,可他却能清晰明了地表达自己的观点了。

余富这才发现,宋成讲题讲得真的很好,甚至比他自己讲的还好。

这话没有夸张,余富虽然他教了几十年的初中,已经把初中物理摸得熟透了。可限于他的初中水平,让他对理论和公式的解析却都是很死板的,学生理解起来也有很大的困难。

可宋成不一样,他能够把题讲活。刚开始他会把一道题拆分地支离破碎,然后从碎片末端开始讲。才听的时候,你会觉得信息量有些太大,听起来有些吃力。可认真听下来,你却会惊讶地发现,所有的分解出来的碎片,竟然在不知不觉就被他整合起来,成为解决这道题的答案。这种*无疑是很新颖的,宋成在讲了一道题的过程中,连带着将相关的知识点和同类型的题都复习了一遍。不仅让他们理解更为深刻,也让他们能够触类旁通,摸到一点门道。

单纯的以为宋成只是喜欢物理,才积极回答问题的余富并不知道,每次讲题时宋成内心的真正想法……

又一次,宋成又被叫上去讲题。他自然欣然接受,这些物理只是他早就烂熟于心,讲起来自然得心应手,他甚至能分出心思走会神。

怎么办?简白又在看我了,好高兴!咦?她怎么偏头了,是不是我表现得太明显了?

淡定,我一定要淡定……

满面通红的宋成,写着板书如是想道。


状态提示:第二十三章
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