顶点小说>青春校园>萝莉道姑异界养成攻略>第六章 对于陆丫儿,你们怎么看

那么问题来了,目前公认的观点是,用修真手法炼制的丹药能够最大地挖掘药材的药性,而普通凡药的炮制方法仅仅能够得到治疗普通人的普通药品。那么在远古那个全民修真的时代,普通凡药的炮制方法还有什么存在的理由呢?陆丫儿仔细分析得到了结论,就是普通凡药的炮制方法也是一种修真辅助药品的重要来源,它存在的价值仅仅是因为制作门槛低而已。

有了这个结论陆丫儿就有了研究方向,那就是在书籍的海洋中找到很多珍贵丹方的替代方法。经过一周几乎不眠不休的研究,陆丫儿有了重大突破,并写成了一本完整的读书笔记。

读书笔记的名字叫做《凡药药方探轶》。陆丫儿在读书笔记中强烈指出,很多远古非常珍贵的药材,如今已经普遍培植,产量很大。另外又有些药材在远古时代虽然很容易得到,但由于掠夺式收集采摘,变成了稀缺资源,导致很多丹方失传,亦或是变得异常珍贵。所以,很多在远古时代非常珍贵的丹方,如今因为药材很容易得到,可以推广,但由于在远古时代这些丹方过于珍贵,而没有流传下来。

有了这样的假设,修士们就可以通过研究凡药药方发展演变史来找到一些重大线索。比如说某种珍贵的凡药药方就是远古珍贵丹方的低门槛化。再比如说,某些丹方的低门槛化中的增减替代,也能对修士们改良丹方提供宝贵的经验。

陆丫儿还在读书笔记中罗列出一些具体的例子,比如远古就有一种药效与筑基丹类似的凡药药方,可以炮制出一种既能内服又能外敷的药品,帮助修士突破到筑基期,据说效果并不比,现在的筑基丹差。

类似的凡药药方还有许多,但陆丫儿因为境界的原因,不能一一验证,仅仅给出了一种可能性而已。但当他把读书管理员斧正的时候,引起了这位李师叔的强烈关注。

能不值得关注吗?如果陆丫儿笔记中的推论得到验证的话,将会引起炼丹术的革命啊。粗略读了一遍,李师叔匆忙求见宗主。那可是宗主啊,平时高高在上的人物,李师叔根本没有资格求凑上去的,如今总算有机会抱一抱大腿了。如果陆丫儿的推断得到了验证,功劳会没有自己一份吗?

在修真门派能够做到宗主的无一不是英明神武之辈。和李师叔一样,赵宗主看到陆丫儿的笔记同样非常重视,立刻安排几位炼丹高手去验证陆丫儿的推断,同时组织人手阅读大量的相关书籍。

相对陆陆丫儿来说,整个宗门的书籍保有量是相当庞大的,即便有大量的人手短时间内也是无法阅读完的。但境界高的修士有其独特的办法,仅仅用去了一天一夜,两路人马都有了初步的结论,那就是陆丫儿的推断大致正确,修士们可以去据此有目的性地去研究凡药药方的发展史,从中找出很多失传的远古丹方,和一些珍贵药材的替代方案。

不仅如此,修士们还可以根据研究结果改善炼丹方法,甚至还原远古药材炮制方法,用以炼制一些低级丹药。至于能否利用远古炮制方法,炼制出一些更高级丹药还有待研究,很多修士对此保持乐观态度。

赵宗主大大奖励一番李师叔之后,把注意力集中到了陆丫儿身上。

“诸位,对于陆丫儿,你们怎么看?”赵宗主摸着胡须问帮派的其他主要领导。

与此同时,杨柳把这一周发生在陆丫儿身上的故事忠实地写进了自己的及时地上传到网站,引发了新一轮的阅读狂潮。读者中有不乏相关中药知识的专业人士,他们指出,作者有着不俗的中医中药基础,很多中医中药相关知识,非常有借鉴作用,甚至有的观点非常新颖,值得尝试。当然,在中医中药已经没落的当代,这部分人的观点不足以引起广大读者的共鸣。

对于杨柳来说,写是一种业余爱好,什么催更啊月票啊推荐啊,她统统无视,完全按照自己的节奏不紧不慢地上传章节,根本不考虑读者的心情。她甚至没有回复过任何一条评论。杨柳的这种我行我素,特立独行的做派,反倒引起了读者的强烈兴趣,这是怎样的一种精神啊?这得多么自信才敢这么做啊?

于是,小编修远也坐不住了,一个电话摇给了杨柳:“杨柳小姐跟你商量个事儿?您是否能够稍微抽出一些时间,光顾一下评论区,与读者互动一下,这样才好提升您在读者中的形象。”

杨柳回答道:“呵呵,这么说我在读者中的形象很不好了?”

“呃!”修远一口气差点没喘上来,尴尬的回答道,“这个这个也不是啦!读者们只是希望杨小姐您能和他们多多互动一些,听听他们的看法。稍微抽出来一点点时间就可以了。”

“好吧,如您所愿,我会尽量抽出一些时间回复评论的。但事先声明,我还是学生,目前以学业为重,基本上抽不出来太多的时间。另外,写这本查阅大量的资料,为了保证文章的质量,我不得不牺牲与读者互动的时间。”

听说杨柳还是一位学生,修远感到太好奇了。在他的印象中,能够写出《英雄时代》的作者,难道不应该是一位聪明睿智的御姐吗?虽然杨柳的声音听上去很年轻,但现在哪位女士的声音不是嗲声嗲气的,完通过声音来判断一个人的年龄是完全不靠谱的。于是,杨柳在修远心中的形象再次跨塌了。

“好的,杨小姐您只要抽出来一点点时间就可以了,毕竟读者


状态提示:第六章 对于陆丫儿,你们怎么看--第1页完,继续看下一页
回到顶部