杨明要是知道堵小媛会拿他抄袭《红楼梦》里的诗句来反击关嘉仁不知道会作何感想。不过，看来杨明会了追求堵小媛还是下了不少功夫的，连雪芹先生的诗词都抄了不少，可谓是用心良苦。
闲话少叙，且说关嘉仁颓废如丧考妣地回家以后就一直闷闷不乐，连带来的美妾都没心思玩弄，直到了天亮才落寞地由杨明派来的人带着去了孩子们读书的山洞。关嘉仁教书倒是不错的，无论是讲史还是说理都能由浅入深，即便四五岁的学童也能听得津津有味。
汉家村有一定文化修养的也就只有杨明、堵小媛、云蝶、兰大夫、张员外、关嘉仁六人，而村里现在有几百个十五岁以下的少年儿童需要教育，还有上千村民需要扫盲，所以总体来说还是学生多，老师急缺。
即便是杨明在休假之时，也不得不来山洞里教授孩子们上课，而他一般教授的都是由堵小媛和云蝶普及过基本汉字读写能力与文章诗词阅读能力的学子。因为杨明作为一个理科生只能教他们数理化，而要学习数理化，没一定的教育基础还是有些难的。
外面虽说是烈日当头，但山洞内却是清凉如春，洞外是飞流直下的溪流瀑布，洞内崖壁上结满了藤蔓野花，洞间则摆满了四五十张飘散着榆木香的课桌，几十个总角孩童端端正正地坐在面前倒让杨明想起了大学时去凉山支教的日子。
这些孩子同凉山里的孩子们一样可爱听话，同样是对知识充满渴望，也有对改变命运的渴望。他们的眼神同样是明亮非常，小麦色略显青黑的小手笨拙的拿着毛笔，将桌上的简易课本压得紧紧的，大都埋着头不时地抬头偷看自己一眼，然后又惊恐地低下头去。
“同学们好！”杨明一进来就给这些孩子们打起了招呼，坐在前排的二丫已经是欣喜莫名，邀功似地跟旁边的一个小胖墩说道：“我就说今天是公子来教我们嘛，你不信。”
“见过公子！”孩童们也站起来弯身行礼，那小胖墩坐下来就道：“二丫，你说公子他打人吗，我比较笨，万一他又考我背诗，要是我背不上来可怎么办，不过我还是喜欢让堵小姐教我，堵小姐又漂亮又温柔，从来不打我。”
“我不知道，应该不打吧”，二丫可不想让杨明看见自己在下面说话，忙挺直胸膛坐的端端正正。
云蝶素来是个有脾气的女教师，专治村里的调皮小男孩，谁要是犯了错背诗，背不出来就要挨鞭子。这个小胖墩就是被她打怕了的。所以一见杨明，他也不敢再多说，忙坐端正了。
课间休息的关嘉仁路过杨明所在的山洞时正巧看见杨明再向孩童们行礼，不禁鄙夷道：“这个杨明，还懂不懂尊师重教，作为堂堂先生竟然与学生们行礼，成何体统！”
这里，杨明已经开始授课了：“上一次，我已经大家教了加减法运算，这次教大家乘法运算，并让大家学会背九九乘法口诀。”
“真是本末倒置，不教四书五经，倒教些不中用的东西”，又观望一会儿的关嘉仁不由得对杨明更加轻视了，也越发怀疑昨晚堵小媛所念之诗是不是真的是杨明所作。
三刻钟过后，一堂简单的小学数学课完了。杨明正要喊“同学们下午再见时”就见一约莫十四岁的少年走了过来，躬身朝杨明行了个礼：“公子，请恕学生冒昧，自从听了公子的算术课后，学生一直有个疑问，就是为何公子说一加一等于二。”
“公子，请看，这山洞里的水汇聚成一条溪流，对面山洞里的水汇聚成一条溪流，这两条溪流汇合流入了村里的小河，可这不说明一加一等于一了吗，一条河和一条河加起来还是一条河啊。”
“还请公子证之，以答学生疑惑！”这少年说完就朝杨明躬身行了个礼。
尼玛，谁说古人不聪明，老子大学四年支教了五六个地方都没人质疑过，如今一来就被一个山间小子给质疑了，还理直气壮的质疑，居然还会偷换概念、以实例为证。
这下把杨明难住了，证明一加一等于二可不是他这个普通大学生毕业的能搞清楚的，但杨明从来就是一坦荡之人，也不在故意在这少年面前只得赔礼道：“这位同学，公子我向你认错，公子才疏学浅，所学不过皮毛，应付考试行，但对于这些也不精通，所以就不能替你解答了。”
可不是吗，以前无聊时就和几个室友讨论过一加一是不是不一定等于一，这看似简单的问题扯起来居然要扯老半天，杨明是打死也不愿意去纠结这个问题了。
可是，这少年还是不放过杨明：“不知公子可否告知学生，此等学问是何人教授于你，也就是太师公是谁？”
“你问我数学是谁教的？体育老师教的，行了吧”，杨明也有些不耐烦，怎么就遇到了这种打破砂锅问到底的学生。
“体育？这世上还有姓体之人？”这学生正要问杨明“体育”老师是何方圣人时，杨明已经先发话了：“你叫什么名字，父母是谁，看在你如此好学的份上，以后你有什么疑问就直接来找我吧，但我不保证所有都知道，但可以把知道的一切都告诉你。”
本来杨明是想直接落荒而逃，以免被逮着问个究竟的，但一想到好不容易自己汉家村出了个对数学感兴趣的孩子，也不能打掉了人家的学习积极性。之所以问他父母，是想知道谁家生的孩子这么吊，绝对不是张员外和林大娘生的野孩子。