不过，关志义认为王杰锋是耍混。
他在关家磨练武艺，他们父母要是不同意的话，难免担心儿子练习武艺的事情泡汤。这样就算他们心有不满，也只能忍了。何况王杰锋让他们到关家，他们好意思来吗？
吕元凯把他写好的常用字交给关志义，并把他整理的故事也一并交出来。他要回去专心研读诗书，他才不会像关志义那样放弃科考呢？
关志义把关世杰找来，让他负责排版。
“三郎，某不识字啊!”关世杰奈的说道。
把关世杰拉倒一边，关志义低声说道：“你是个聪明人，某又信得过，这个事情当然要交给你了。不识字好啊！你识字了，某害担心你去考虑书的内容，不能专心排版呢？你如此这般……”
关志义把前世的知识结合他自己的一些想法，搞出一个特别的活字分类法。
字库里面的活字都根据结构分类独体字、左右结构、上下结构、半包围结构。然后每一类有根据特点细分，比如上下结构，看上面部分怎么写的，就如同后世的部首查字法。
当然，因为字是反着刻的，与字的正写方式不同，就算关世杰熟悉了这些结构，他也不知道写的什么内容。因此，关志义还设定最后一个岗位，就是校对。
所有工作人员都不要求识字，但是他们必须是细心的人。要求送进去的样本和出来的一模一样。
因为关志义对其他人不放心，关世杰并没有告诉他们是做什么。只是让他们从筐子里找到相同的图案，然后一个个按要求排列起来。这个技巧，可比北宋的活字印刷先进多了。
当初毕昇发明活字印刷术后，印刷术还是受到工匠文化水平过低的限制，法大力发展起来。
有了关志义这套办法，就算不识字的人，也能轻松的搞定排版工作。