（简便方法？没有，排除其他方法，看来这道题只能硬算了870*35÷435……=70）她将式子换成870*35/435的分数形式，通分一下后得出了答案——
【70】她填进空格。
第二题同样是计算题——
【2.计算[（9/40+0.7）*（3*3+2）/3]÷[10.01/（13/74）]=_________。】第二题相比第一题难了许多，计算能力不怎么好的学生恐怕得吐血三升才写得出来，心算再好的学生也不得不动一下草稿纸。
……
【12.买贺卡a张，付b元。店员员说：“你如果再多买10张，我就总共收你2元，这相当每买30张你可以省2元”，则a=________，b=________。】
【a=____5____，b=____1___。】
写完最后一题，木子看了看手表，考试刚过了36分钟。
（平均每题3分钟，看来今天发挥得不错，再花十分钟检查就完了する，让我看看小弟弟写到哪题了？）她刚想探看。
就见小男孩哗啦啦的收起了试卷和稿纸，顺手拿着笔袋走上讲台，交卷，转身，一气呵成，直接走出了教室。
诶诶诶诶——？！
……这么快就交卷了？他写完了吗？
学生们惊疑到。挪开凳子的声音在安静的考场里显得极为刺耳，老师神色古怪的在上面看了看他的考卷和稿纸，看起来并不像是空白考卷的样子。
五分钟后，考场里响起了第二个挪凳子的声音，这给在场的考生徒增莫大压力。
这场比赛关乎市级奖项，没人会像初赛那般做不出题就直接离场。哪怕连三等级奖都没获得，只是挤进优秀奖的行列，那也足以证明该学生已经拥有全市2人群才有的高智商，就算培训过的学生也算是可造之材。