姚妮认真地想了一下金罗的建议，严肃地道：“那行，大不了，我多想一想讲什么。”
金罗道：“您如今每月初一、十五就开两次课，已经不算多啦，要不……我给您审审稿子。”
姚妮乐了：“好啊！”
金罗：……这么蠢可怎么是好？唔，听说京里关于这位仙师的传说越发有些离奇了，我得给添点柴火了。他又回去编了一回故事，争取把姚妮给包装包装，撺掇着范姜柏给姚妮再印个《道德经》啥的，应该是一个好主意。金罗看得出来，皇帝……好像也有类似和想法，只不过，皇帝那里更侧重于什么“劝人向善”的故事。
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正琢磨着包装的金罗没想到的是，他的师傅晚上睡不着觉（白天休息太多），跟范姜柏两个人开始脑补，脑补的主要内容是：以后咱们的孩子得有多可爱。
范姜柏的想法是：“白白胖胖的，软乎乎的，还会笑，说话咿咿呀呀的，特别聪明，特别可爱，习武有天份！嗯，长得特别像招人喜欢！”他对于长相，有着超乎寻常的怨念。脑补出了一个挥着小木剑的小方脸！如果画出来，那就是个超萌的q版少侠。
姚妮失笑：“谁家的宝宝都是白白胖胖软乎乎，又会笑又可爱的。我儿子一定聪明。”说着说着，她脑子里就脑补出一个穿着背带裤，头发薄薄一层毛绒绒地铺在头上，手上抱着个……公仔，坐着个……玩具小汽车里的胖娃娃来。
一回神，猛然发现，这里既没有绒毛公仔也没有ipad，更没有凹凸曼、闪电侠、超人……坏了，小朋友的日常生活，真是相当地乏味啊！姚妮猛然就坐了起来，把范姜柏吓了一大跳：“怎么了？怎么了？我去叫金罗。”
姚妮一把掐住了他：“我没事儿，我在想孩子的事儿呢！唔，得给他画动画片儿看，还有识字卡片，还有玩具……”
范姜柏这时候才觉出一身的冷汗来，长出一口气：“你快把我吓死了。嘿，别说，画动画片儿挺好的，就是太累啊。”
姚妮怒道：“让你学你偏不学！”
范姜柏好脾气地：“学学，我这就学。”
“得啦，你在城里就够忙的了，现在再学这个，你还休息不休息啦？唔，我这里有金罗，唔，他也比较忙，是不是再招几个学生呢？只画简笔的，画啥哩？阿铭不知道什么时候回来，他一准儿喜欢这个。”
范姜柏想着他的猪蹄动画，慎重地对姚妮道：“这回不能画猪蹄了。”
姚妮没好气地道：“让孩子学成个吃货吗？”
范姜柏道：“能吃是福哩。”
两人话题越扯越远，一直扯到睏意上来，才缩在一起睡了。
第二天一早，由于不用上公开课，大家都起得……呃，只有孕妇起得晚。早饭过后，姚妮给香附讲了点语文课，就拎着金罗跟他说画动画片儿的画了。
金罗连连挥手：“等等等等，师傅，您是说……画儿能动？这是法术吗？”金罗开始考虑这一法术的价值。
姚妮道：“并不是，这是谁都能学的，把道理说穿了，你就觉得好笑了。”
金罗连忙问道：“这里面又是个什么道理呢？”
姚妮道：“人的眼睛，看到的东西，在大脑里其实是有影像残留的，一秒钟只要超过二十四幅画，在人的脑子里看到的就是连贯的，这就是动画片的原理。”
金罗一时没有听明白：“我还是不明白，什么是一秒钟？”
姚妮道：“正常人的心脏，每零点八秒跳动一次。”
金罗又问：“零点八？”
得，还得再继续普及数学知识，姚妮又给金罗讲述了什么是小数点儿：“就是‘又’啊！一尺三寸就是一尺又三寸，就是一点三尺。”
亏得金罗智商比较高，很快地理解了，但是他还是不肯相信的。对于科学家，最好的办法就是让他看到事实，然后让他新手试验一下，他就能相信了。由于范姜柏死活不同意拿基友抢猪蹄的动画片来做宣传，姚妮就拿了一把扇子，这还是小学自然课本里的知识呢，一面画上笼子，一面画上鸟，转起来，就把鸟给关笼子里了。
金罗拿着个扇子，左右地转，让做完了作业来交作业的香附以为这位师兄又在发神经。姚妮收了香附的作业，嘱咐她：“别太用力了，你还在长身体，用力过度会长不高。”香附答应一声，看看姚妮的肚子，这才跑去跟老周习武去了。
金罗也会画画儿，当着姚妮的面儿，他就顺手画了百来幅画，每幅画儿都不是特别用心的，就是几个线条，然后借了姚妮的“放映设备”自己转来看。越转，他的眼睛就瞪得越大，然后就动手拆了设备，开始看图。思考了一会儿，道：“这个有大用！”
“对啊，比较教课什么的，我本来想用它来记录武功招式的，现在么，想给孩子画动画片儿，哄孩子玩儿。”
金罗道：“我说的不是这个，是……您想，这个一出来，听课的人见了……”他想的是造神运动。
姚妮严肃地道：“这个可不行，我宁愿教所有的人这个原理，也不想借它来装神弄鬼。别小看了别人的智慧，假的真不了，真的也假不了。一朝被拆穿，岂不是自取其辱吗？”动画片又不是她发明的，原理都是她上课的时候听来的，就是说，这是一项迟早被别人知道的技术，何苦装神弄鬼来