在这个课堂，赵完石听得十分认真。
这是一门关于演出与环境相互结合的科目，现在的赵完石，并没有觉得这门学科有什么意义。
不过，他只是单凭自己的喜好来说，却是就已经喜欢上了这个学科。
“同学们，我们知道，有的时候为了演出的需要，我们不得不去将一些自然环境，做出人为的改变。比如说，我们为了演古代的战场，就必须复原一些古代的战车，还有营寨什么的。有谁知道，这里面牵扯到哪些环境问题吗？”
张老师提出这样的问题，让这个课堂上的同学们，都有些摸不清头脑。
“还是这位同学，请你回答。”
赵完石又一次抢到了回答的机会。
“张老师，我觉得要演好一个古装战争题材的演出，首先必须要使用到木材。而木材的来源，直接就是树木。所以，他们要砍伐很多树木。紧接着，为了复原古代战场的需要，他们又要去到处扩建空地。然后，为了还原古代战场的残酷，他们还要去到处使用染色剂。而红色，作为这部戏染色剂的代表，将里面大量的无机难分解离子输送到土壤里面。造成突然的严重污染……”
赵完石这样复杂的逻辑推演，却给同学们带来很清晰的一种景象。
就是，演一场戏，就会给这里污染一次。
“很好，这位同学分析的环环入扣。请问一下，你是哪个系的？”张老师觉得，赵完石他应该是学习什么理科方面的学生吧。
“张老师，我是表演系的。”
赵完石不假思索的回答。
这下坏了，底下的同学，马上开始议论纷纷。
“他一个表演系的学生，竟然把表演要用到的场地，贬低得一文不值？他居心何在呢？”
“他会不会是这里锈到了吧？”
“简直就是不可思议呀！”
“同学们，请注意课堂纪律！”
张老师赶紧稳住场面。
“那么，这位同学，你既然是表演系的，为什么还这么反对表演用到的场地问题呢？”
这一点，也着实令张老师很费解。
“张老师，有些话，我说了，大家可别难过才是。”
赵完石应该有一肚子关于表演的话题。
但是，他没有把这些苦水都给倒出来。
“我们村子，就一直反对没有保护过环境的剧组进入。虽然，他们能够给我们带来更加巨大的经济效益，但是，我们世世代代的青山绿水，绝对是不允许被破坏掉的！”
赵完石说到这里，有些心痛的继续说。
“就在我们村隔壁的一个村子，他们不相信这个环境问题。他们一直认为，环境是由自然去把控的，人就只负责挣钱就足够了。所以，他们就允许这些剧组，到处砍伐树木，到处涂颜色，渲染气氛。一开始，他们村的经济收入，是我们村的一百倍。但是……”
赵完石哭了。
同学们听到这里，都还完全不知道，赵完石到底在哭什么。
“但是，后来他们村遭了飞沙，还有洪水……我那个可怜的表弟，就在那个村。由于一场自然灾害，他们家就剩下他一个人了。现在都还住在孤儿院里面呢！！！”
赵完石说到这里，特别的激动。
他从小与表弟余路在一起玩耍时的场景，历历在目。
“哦！原来是这样。看来，为了演好戏里面的角色，这些剧组还是花了一些心思的。但是，给大家带来经济效益的同时，却给大家带来了更大的灾难。看来，这是得不偿失的一件事。这就是我们需要研究的一个课题——不断发展的社会，人们在不断追求的物质需求时，环境的保护意识，该怎么样跟进！”
张老师这节课，就是要找到一个合理的突破口，让大家知道演戏与环境相统一的重要性。
看来，他已经找到了这个突破口，他就是赵完石。
紧接着，张老师在黑板上写着一些化学元素，还有一些价格表。
同学们虽然完全看不懂，但是也可以一眼就看出来，只要拥有这些，就可以不断的发财致富了。
再然后，张老师就在黑板的另一处，画了一副恶劣的环境，包围着这些看戏的观众的画。
赵完石此刻还是站着的。
他的心里，久久不能平静。
“大家知道，这些东西，就是演戏必备的一些材料。只有通过它们的渲染，我们的观众，才可以看到更好、更真实的电视剧。但是，这些材料的运用，直接带来的，就是这样的后果。”
张老师先指着左边的化学元素，给同学们看。然后，他话锋一转，又指着右边的图画，告诉同学们。
当然，同学们不仅没有听懂什么，反而有些开始反感这个张老师了。
不过，他们对这样的专业课，还是特别感兴趣的。因为，他们要拿这个学科的积分嘛。仅此而已。
只有赵完石，认真仔细的在听讲。
他并没有放过任何一处细节，而是把张老师黑板上的东西，包括他所说的，都记录下来。
好记性不如烂笔头，赵完石始终还是相信这一点的。所以，只要是他感兴趣的知识，他会一个字不差的给记下来的。
等到下课，同学们都到课堂外面，呼吸新鲜空气去了。教室里面，只有张老师与赵完石。
他们是不约而同的走到一起的。
“张老师，我想问一下，这些化学元素，真的是不可替代的吗？”
赵完石把这一整节