3、人心难测
签名结束，会议开始。高初飞还挺正规地向全体老师介绍了程庸：“在开会前先和向大家介绍今天新来的老师，也许你们见过面了，他叫程庸。今年刚从师范毕业，也是我们大成乡人。大家欢迎！”会议室响起了稀稀拉拉的掌声。
程庸起身鞠躬答谢：“我叫程庸，新来乍到，没有工作经验，希望各位老师多多帮助、多多指教。”简短的告白标志他已从心理上融入了学校教师群体。
“今天会议安排了四项内容，先由许主任带领学习，再由我传达一下教委开学会议精神，第三项由许主任宣布课程及杂务分工，最后我对开学工作提出要求，下面依次进行。”高初飞主持会议，将一个笔记本翻开，讲话当中会不时翻翻，找找内容，发言间隙点上一根烟，还喜欢把眼睛不停地扫视会场，旨在提高会议内容的知晓度。
许家金带领学习，有上级有关开学工作要求的通知和安全工作文件；关于教学计划制订要求的教研文章……高校长传达有关会议精神：中心小学开学工作安排及新学年人事安排等内容。前二项老师们机械地听着，抱着一种事不关己，高高挂起的态度。会场上静静地，几个好烟者不停地相互敬着烟，小小会议室烟雾缭绕，劣质烟草味呛人。
许家金宣布新学期的课程分工：“经过高校长慎重考虑，新学年的课程分工如下：胡维文老师五语，高校长五数，王美芳老师四语，夏远贵四数……”程庸最后听到“许家金一语，程庸一数。”许家金宣布完了课程分工，小小会议室如石激水，先是唧唧咕咕的交头接耳，后声音越来越响，群情激奋。
首先发难是胡维文老师。听说他确实有才，当年考大学分数挺高，可因先天腿有残疾而失之交臂。后来和初三毕业生一样考，民师招考成绩都达线了，还是因残疾无缘入学。怀才不遇的情绪纠结在心头。他一直带毕业班语文，不知什么事和高初飞有了矛盾，因此今年开学前他在公开或私下的表示再也不愿意带了。那时毕业班要参加乡内统一考试，以分数的多少来确定升初中人选，录取率高低就是学校的牌子，关乎学校荣誉，校长名声、管理能力和智慧。胡维文其实并不是不愿意，而是以此来向高初飞提要求，也可以说是要挟，公开向高初飞叫板。
“校长，主任，各位老师都在，别的事我管不了。我对本人课程分工有想法，一直都让我带毕业班语文兼班主任，升学压力太大。今年我再也不想带班了。”当然他并没有说出自己真实想法，潜台词其实许多老师都心知肚明，只是装糊涂。
胡维文讲话时，高初飞习惯地、威严地朝每个人脸上轮了几轮。待他讲完，不给别人机会，忙接过话茬：“是啊，老胡一直教毕业班语文，还带班主任，而且教学质量一直不错。这几年确实辛苦了，他提出这个要求并不过分，合情合理。”说着他把头转向旁边的许家金，“主任，你是怎样看的？有什么想法？”高初飞确实高明，把矛头转向许家金，似乎有某种默契。
许家金“呵，呵”两声，清了清嗓子：“是啊，正像校长所讲，胡老师这几年劳苦功高。是可以考虑换个人了，可现有的老师谁有这个肩膀骨呢？”许家金习惯地抓了抓了头。他对人的原则是“多栽花少栽刺”，最好是不栽刺。不大愿意“得罪”人，当然仅限于酒前。
“别美奉我，俗话说‘一半奉死人，一半弄死人’，我做得不够！要不然……”胡维文嘟囔着提出反击，也就是大不了的事引发的私人恩怨，上不了台面，在此不便提出。
“不能这么说，胡老师提出不带毕业班，自然有他的考虑。可目前确实没有合适人选，再勉为其难一年吧，就一年，抬个日头下山。”许家金顺着胡维文的竿向上爬，把事和好就行了，这是他一贯工作方法。
“说不带就不带了，逼着我带，到时教不出好成绩，别怪我啊！”胡维文不改变初衷，甚至带了点自暴自弃的意味。
“那你有没有考虑带什么课？”许家金试探地问。
“只要不带毕业班，什么课都行。”胡维文逼急了有点欠思考，脱口而出。
“好的，我要的就是这种表态。会议上就应该这样，有想法不遮着掩着，最讨厌会上不说，会后乱说。”高初飞适时接过话茬，作领导都有该出手时就出手的洞察力。“我看小程的一年级数学让给胡老师，你接胡老师五年级语文。本来准备让你从低年级慢慢熟悉，现在既然胡老师有困难，只能让你顶上了。主任，你的意见呢？”说着他把头再次转向许家金，其中的门道程庸难猜。
“我没意见。”许家金就坡下驴，急忙回应，显然是他们事先商量好的预案。
程庸听到高初飞的决议，一愣，这怎么行？这可关系到学校大局，一年后要是砸锅了，那可怎么交差，也影响职业生涯。
“我……”程庸刚想谈一点想法，突然发觉有两道目光射向了他，高初飞眼光盯过来，有信任、企求与威逼同在，意义深刻。胡维文眼光利剑般刺来，有轻视、怨恨。
“我，我……”程庸站起似乎要说什么，可说也不是，不说也不是，左右为难。
“小程坐下，既然胡老师没意见，这事就这么定了！”高初飞及时打断了程庸的话，有点霸道。胡维文没意见就行，怎么不考虑程庸感受。“小程虽