289. 第290章 破局（三）
俗话说：事在人为。通过这些年的闯荡，陈卫红基本明白了“管人比管事重要，管事要先管人”这个道理，把管人，也就是队伍建设放在首位，并按此“指导思想”设计和组织工作。
从目前来看，管理队伍基本建成，潭定乡中学的校务会成员中，除赖金文，其他几人都比较支持自己的工作，为以后决策的顺利通过和贯彻执行提供了保障。
队伍建设的第二步是骨干教师任队伍建设，陈卫红决定通过以班主任和教研组长为主体的骨干教师队伍的榜样作用，来引领和带动全体教师。
在陈卫红的主持下，大家开始讨论新一届的班主任和教研组长人选。
此前，廖子兴和赵奎根据陈卫红的安排，在调研分析、初步沟通征求意见的基础上，各自拟订出了基本的候选人。
“对于班主任，初一两个班可以由李华燕与今年刚带了初三的向会梁任班主任；初二两个班和初三二班主任可以保持不变。根据陈校长的安排，我与这些老师进行了前期沟通，得到了他们的认同。目前还没有确定的，是初三一班的班主任。原班主任曹兴亮在上期末就提出辞职，教那个班语文学科的尹主任又调走了，现在，初三一班需要一个强有力的班主任，这个人，我……还没有找好。”廖子兴显得有些不好意思。
“林主席分管教职工队伍建设，赵主任分管教学业务，你们两人说说自己的看法？”陈卫红看着两人，微笑着说道。
“我同意廖书记的意见，对于初三一班的班主任，实在找不到人选的话，可以再做一下曹兴亮的工作。如果不行的话，我们来把这个班的科任教师写出来，一一排列分析。”受到尊重的林叶辉，进入了主人翁的状态。
“这些老师我都分析过了，昨天也与廖书记商量过，觉得都不太适合。”赵奎也显得有些为难。
“这两天我反复做了曹兴亮老师的工作，他坚决不同意继续担任班主任。我了解过，他与这个班的学生之间，在情感上不太和谐，我也觉得他不太适合继续担任这个班的班主任。”廖子兴补充道。
“哦，这个初三对我们非常重要，明年我们一定得有些起色。这个班应该怎么办呢？”陈卫红既像自言自语，又似乎在询问大家，手指也轻轻地在办公桌上敲打起来。
其时，上级对学校的检查很少，除了期初计划和期末总结外，基本不用交什么资料。会议也很少，县级层面的会议一学期就两三次，教办层面的一个月两三次，校长可以全身心地在学校抓教学、管业务。
经过一番思考之后，陈卫红打破了沉闷：“廖主任，我毛遂自荐，申请当初三一班的班主任，行吗？”
“啊？这怎么能行，学校那么多事情，你抽得出身来吗？”廖子兴首先反对。
“是啊，我还没有听说过校长兼任班主任的。而且，我们学校目前面临的问题很多，你还有许多事情要你去做。”林叶辉说到这里，无意地看了看低着头、依然保持沉默的赖金文。
前两年，因为赖金文这个总务主任不配合、不支持，甚至有意设置一些门槛，使得本就不擅长社会交际的尹忠全，把许多精力放到与乡财政的协调上，放到财务管理上，身心交瘁却没有把事情处理好。
其余几人也纷纷反对陈卫红的提议，赖金文的嘴角浮起一丝冷笑，仍然没有说话。
“试试吧，我担任初三一班的班主任，上初三一班的物理。廖书记，赵主任，你们商量一下，给我安排一个得力一点的助手，让他来担任这个班的副班主任。对于其他五个班的班主任人选，我同意大家的意见，班主任的事情就这么定下来。下面，请赵主任把教研组的设置和组长人选进行介绍。”陈卫红看着赵奎。
赵奎建议，全校分为语文、数学、英语和综合四个教研组，提出了教研组长人选。对此，大家没有什么意见，教研组设置及教研组长人选的议题一致通过。
“三个核心队伍组建完毕，接下来的重点，是如何有效地调动和激励全体教职工，围绕学校的发展而努力工作和学习。对此，大家有什么好的意见和建议？”陈卫红再次将问题抛了出来。
“我觉得，首先应该想办法改善教职工福利待遇，提高教职工的社会地位。”林叶辉首先提议道。
“我同意林主席的观点，安居才能乐业。不过，学校又不能造钱，巧妇难为无米之炊啊！”赵奎感叹道。
“赖主任，你是总务主任，学校的后勤总管，说说你的意见？”陈卫红微笑着看向赖金文。
“既不能偷，又不能抢，我又印不来钞票，能有什么办法？”赖金文依旧阴沉着脸。
陈卫红看了看众人：“如何提高教职工的福利待遇，一会儿专题讨论。现在先说说，如何调动教职工的工作积极性？林主席这个头带得很好，我希望每个人都说说自己的看法。”
“我觉得，需要建立一套比较完善的管理制度，加强学校管理。还有，希望学校能够投入一些经费，用于对教师的工作过程与业绩进行考核。”赵奎已经进入角色。
陈卫红微笑着点了点头，将眼神扫向众人：“有一种鱼叫做沙丁鱼，数量很多，它们生活在一个很安全的环境下，往往会因为太安逸了，反而存活的很少，这样，使得沙丁鱼在长途运输的过程中，死亡率很高。后来，有