夜里，孟响带着理数《五三》b版去了网吧
晚上的时间不能浪费，这时间对孟响是最宝贵的时间段之一。只要过了十二点，坡上网吧就已经没有多少人再过来激活身份证，最多也是来前台买个吃的，更多的是去外边小摊位上买点炒饭炒面之类的夜宵。
而连续三天都来通宵的谢洋，今天也没有来。
估计年龄大了，身体虚了。
这是孟响的判断。
见人流量渐渐变少，孟响拿出了《五三》b版，他要开始战斗了！
而后新进来上网的学生或者是买东西进进出出的人，都被他这种操作愣了一下。
他坐在前台做作业的景象形成了一道坡上网吧独有的风景。
接触b版的他发现，b版和a版还是稍稍有些差距。
a版适用于基础一般的学生做，也正好给他用来强化基础。而b版自然针对的就是基础较强的学生，涵盖的往往就是高考真题。正好适合他在基础上慢慢累加高楼使用。
在中学和大学阶段，无论哪个学校，都会有一个说法。在学校中最刻苦的学生并不一定是成绩最优秀的学生。反而那些不是非常刻苦，平常看起来不怎么学习的学生，往往成绩总是排在前列。这不仅仅是一个说法，逐渐已经发展成了一个定律的存在。
对一般人而言，这个定律是存在的。前者只是过于刻苦，后者则加上了天赋。这是大家给出的结论，同时也是目前大部分人的共识。
毕竟，大部分看来，天赋比刻苦要重要得多。
其实确实是这样的！！！
但是学习阶段，两者之间最大的问题，往往却出在刻苦上。
每个人的时间是相同的，高中阶段，每个人都是三年。怎么规划这三年，是很重要的一个问题。许多刻苦的学生，可能天天在做题，天天在学习。但是学什么？做什么？这才是最重要的。
大部分刻苦的学生，走入了一个误区。
我刻苦学习，我题海战术，我就能取得好成绩。
诚然，这样可以取得好成绩，但是这也成了学霸和学神之间的鸿沟。
其实，不仅是学习，做任何事，都有一个舒适区。
如果刻苦仅仅把时间花费在舒适区内。
比如做一套试卷，这套试卷并不是多难，而依然全部去按正常时间做，除非是训练时间和题感，否则，大部分时间都花费在了无用功上。
这就如同孟梦和孟响，孟响属于刻苦型，孟梦属于天才型。
孟梦自学用过的《五三》，无论是a还是b卷，她并不全部做。甚至说，她写答案的仅仅只是很小的一部分。她能快速判断，哪个题对她有提高，哪个题是在浪费她时间。这个选择，很重要，因为能节约大量时间！
而孟响其实也会，当他没有足够时间时，他也会做出适时判断。但是现在，他不需要做这一点。
因为他有的是时间！
这弥补了他最大的不足。
同样是一个小时，他能比同水平人多做至少3倍以上的题目。所以，他有时间走到天赋型学生走到的高度。
有时间！选择起来，太麻烦，还不如平推过去来的实在。
三年，如果把分数750分为10个档次，可能许多刻苦型学生能走到8档（600）以上。但是走到9档甚至接近10档的，大部分往往都不是最刻苦的。
因为那些学生做出了更多选择。
选择放弃许多无用功。
选择节省更多时间。
当纯刻苦选手到达第八档时，发现了一个重要的问题。
我特么！
没时间了！
要高考了！
所以，这就是一个最关键的原因。
时间不够呀！
能成为学霸的人，大部分如果有时间，是可以进阶为学神的！
但是这一切，对孟响都不是问题。
我特么！
有的是时间。
没时间去判断是不是跳过那些题了，读完一道题就交给后台（脑核心）去做了，读第二道题时，判断第一道道题是不是该跳过？那你让我后台干嘛？休息吗？那我还不如去做呢，说不定已经做出来了
这就很尴尬了
毕竟，判断也是需要读题的
他能用少于别人几倍甚至更多的时间，去做比别人多几倍的题！
他的基础，用混凝土加钢，外面还包几层！
不知不觉
天已大亮！
“孟响，你先站一会儿吧。”地理张老师很和蔼的“请”正睡得天荒地暗的孟响同学站了起来，看着很自觉很听话站起来继续闭目养神的孟响，地理老师叹气摇了摇头，继续讲课。
孟响闭着眼睛，他实在困得不行。
这两周，他每天晚上都提醒自己，不能做得太晚，不能做得太晚。
结果往往一开始，结束时就已经天亮。
“又睡着了”
“最近孟响老是上课睡觉。”
“我中午看他饭都不吃，就在座位上睡觉。”
“上次考试他进步了几十名吧。”
“进步了就觉得骄傲放纵了？”
底下，许多学生窃窃私语。
偶尔被抓一次睡觉并没有什么。
但是天天都被抓，那也由不得一些好事的学生讨论了。
而孟响，还获得了一个称号。
睡神！
连续两周，每天上午睡觉。
无一例外。
文科的几位老师已经放弃了，反正此子文科分数还不错。
最重要的是，反正你不读文科！高二学业水平