“我看的出来，”张译文的面前摊着数学书，“今天我在课上提问时，他们都很积极，是群好孩子。”
“嗯，”温茶做了一下明天的准备工作，继续说:“我们课下，可以对学生做些调查工作。”
“你的意思是？”
“挑出偏科和学习方法有问题的孩子，给他们提供解决问题的办法。”
一边没说话的周林眼前一亮:“这个想法好，这些孩子大多是穷苦人家出生，明年夏天就要考试了，我们如果提高他们的成绩，到时候，进了初中，得到些奖学金，多少可以改变自身现状，走的更远些。”
“嗯。”张译文也来了兴趣，“我们就利用周末的时间来做这些安排吧。”
“行。”