孩子们“哄”一下都大笑起来。田翠平囧的几乎要哭。
吴老师见状,拍拍她的肩膀让她坐下。然后对大家说:“这样吧,大家互相报个名字就可以了。有爱好的也可以说出来,没有的就不用说了。”
于是,孩子们一个个挨着站起来,都报出了自己的名字。很少有人说爱好的。
田晴晴托着小下巴,一个一个听着他们报名字。这个班里的人她一点都不熟悉,前世里这个时候田苗苗才四岁,还不到上学的年龄。
很快挨到田晶晶介绍了。田晶晶红着脸站了起来,害羞地小声说道:“大家好,我叫田晶晶。”说完,快速地坐下。
接下来就是田晴晴了。她笑着看了看害羞的田晶晶,站了起来,说道:“大家好,我叫田晴晴,希望能和大家成为朋友,谢谢”。
田晴晴简短地介绍之后就坐了下来。
“说说你的爱好。”吴老师似乎对她的介绍不大满意,或者说期望她再多说一些,提示道。
“我……没有爱好。”田晴晴说。
说什么爱好呢?自己的爱好太多了:爱好做家务,爱好挣钱,爱好种地,爱好管闲事……但这些都不是小孩子做的事。适合小孩子的如唱歌跳舞,一是这个时期不兴,二是自己也确实不爱好。
“可以说说你的钓鱼呀!在小学生中间你是独一无二的。说出来,也好勉励其他同学奋发向上。”吴老师笑眯眯地说。
田晴晴大囧。没想到老师会当着全班同学的面,说起这个差点儿被当做资本主义尾巴割掉的事来。就喃喃地说:“老师,这个与学校生活不沾边儿,我现在也不钓了。别说了。”
吴老师笑笑说:“你还是挺谦虚,有特长也不愿意张扬。”又对全班同学说:“田晴晴同学是一个多才的学生。你们在一个班里读书,在一个气跑线上开始学习,应该感到荣幸。今后要向她学习。好,下一个……”
田晴晴一头黑线。看来,自己的事情在村里嚷的不轻,连学校里都知道了。本想低调的在学校里体验一下少年情趣,看来要成为奢望了。
田晴晴开始对这个吴老师有点儿反感。
介绍完以后,老师又让全班学生都背着,到庭院里按大小个儿排成两纵队,然后按顺序走进教室,坐到指定的位置上。基本上是小个儿在前头,大个儿在后面。
田晴晴家里生活条件好,又经常在空间里活动,田晴晴的个头比一般同龄孩子高出两、三工分,在班里属上中等个头(几个大个儿据说是蹲班生)。按说应该安排在倒数几排上。
哪知吴老师却别出心裁,把她安排在了前四排,并且还是中间位置。属于整个教室里离着黑板的最佳位置。
特殊照顾!
田晴晴心中暗想。
可自己与这个老师既不是亲戚,过去也不相熟,怎么会有如此待遇呢?
回头看了一眼身后的同学,是个女生,个头比自己矮了很多。如果她自己坐直了身子看黑板的话,肯定会挡着她的视线。这让田晴晴心里很不自在。
田晴晴真的不知道如何评价这个老师了。
接下来是选班长。
吴老师说:“有愿意当班长为大家服务的举手。”
同学们你看看我,我看看你,,没一个举手的。
吴老师见状,说:“既然大家都不举手,那我提议一个同学。”说着把目光望向田晴晴:“田晴晴,怎么样?愿意不?”
田晴晴又是一头黑线。